➣ 課程緣起

▐ 動 機

・臨床人員很忙，想設計針對臨床研究系列課程，尤其是研究思維的建立，讓臨床人員可以有效學習吸收。

・將幾年來的教學、研究、理論跟實務經驗系統性傳承。

▐ 目 標 / 期 許

・期待本課程可以協助學員具備臨床研究思維基礎。思維改變想法，想法改變態度，態度改變行為。行為才能成就我們。

・期許能讓學員在臨床研究這條路上少走歪路。

➣ 課程核心特色

▐ 課 程 主 題

• 臨床研究四大原則的介紹。
• 守規則：與國際學術研究主流接軌。提綱契領指出臨床研究四大原則，並使用淺顯易懂語言跟實例進行講解。
• 掌握臨床研究四原則與關聯性研究最重要的四張表。

➣ 課程單元規劃

▐ 單 元 1

・原則一、明確的研究假設

・教學方式以投影片講解配合螢幕側錄操作畫面

・課程內容設計主要在觀念建立、理論跟心法的建立

▐ 單 元 2

・原則二、清晰的研究設計

・教學方式以投影片講解配合螢幕側錄操作畫面

・課程內容設計主要在觀念建立、理論跟心法的建立

▐ 單 元 3

・原則三、結果與臨床意義

・教學方式以投影片講解配合螢幕側錄操作畫面

・課程內容設計主要在觀念建立、理論跟心法的建立

▐ 單 元4

・原則四、證據力度的思辨

・教學方式以投影片講解配合螢幕側錄操作畫面

・課程內容設計主要在觀念建立、理論跟心法的建立

▐ 單 元5

・實例說明：文獻導讀

・教學方式以投影片講解配合螢幕側錄操作畫面

・課程內容設計主要在觀念建立、理論跟心法的建立

➣ 回覆與作業設計

▐ 回覆頻率

・問答討論區問題一般於3天內回答，歡迎大家互相交流